Медицинские справочники серии «Библиотека «Здоровье Украины» Медицинские справочники серии «Библиотека «Здоровье Украины» Контакт Карта сайта
Професійно лікарю-практику

Содержание

справочника

Психіатр

Сучасна діагностика і лікування в психіатрії

Змішаний розлад шкільних навичок

МКХ-10: F81.3

Це недостатньо концептуалізована залишкова категорія (затримка психічного розвитку через поточне або резидуально-органічне ураження головного мозку), при якій істотно порушені як арифметичні навички, так читання і спелінгування. Однак цей розлад не можна пояснити тільки загальною розумовою відсталістю або неадекватним навчанням. У дитини з цим видом розладу можуть одночасно виявлятися діагностичні критерії F81.2 і 81.0 або 81.1.

Діагностика
Клінічними ознаками також можуть бути:
а) порушення функцій мови, письма, читання, рахування при зберіганні часткової потенційної можливості до навчання;
б) неможливість відновлення порушених функцій без створення спеціальних лікувально-корекційних умов.

Психологічні діагностичні критерії:
а) дослідження інтелекту:
1) нерівномірний або низький запас знань при потенційно збережених можливостях за стандартизованими тестами;
2) прогресивні матриці Равена;
3) за тестом Векслера, невербальний IQ вищий за 70;
4) тест психічного кругозору Й.Їрасека та інші;
б) тестовий рівень точності відтворення читаного тексту або його розуміння – не менш ніж на два стандартних відхилення нижчий за той, який можна було б очікувати в нормі, виходячи з віку і загального інтелектуального розвитку;
в) тестовий рівень навичок лічби не менше ніж на два стандартних відхилення нижчий за той, який можна було б очікувати в нормі, виходячи з віку і загального інтелектуального розвитку;
г) дослідження тонкої моторики:
1) малювальні тести (Гудинаф, Фей та ін.);
2) шкали психомоторного розвитку Озерецького;
3) візуально-моторні тести.

Інші параклінічні діагностичні критерії, загальні принципи лікування, ускладнення захворювання та їх лікування, умови лікування поєднують у собі всі відповідні попередні пункти F80-.

Термін лікування

Залежить від швидкості отримання максимально можливого рівня корекції дефекту.

Очікувані результати лікування
Покращання успішності опанування шкільної навчальної програми.

Профілактика

- Первинна – раннє лікування резидуально-органічного ураження головного мозку.
- Вторинна – своєчасне купірування органічного ураження головного мозку і судомного синдрому.
- Третинна – заходи, спрямовані на попередження деменції.

Посібник «Внутрішні хвороби. Підручник, заснований на принципах доказової медицини 2018/19»
International Trauma Life Support. Догоспитальная помощь при травмах
Справочники Полезное Информация

Гастроэнтеролог

Эндокринолог

Педиатр

Семейный врач

Дерматолог. Венеролог

Пульмонолог. Фтизиатр

Гинеколог

Детский эндокринолог

Офтальмолог

Лабораторные тесты

Терапевт (том 1)

Терапевт (том 2)

Участковый педиатр

Кардиолог

Травматолог

Аллерголог

Неотложные состояния

Детский гастроэнтеролог

Детский инфекционист

Иммунолог

Антимикробная терапия

Суточное мониторирование ЭКГ

Хирург

Психиатр

Детский пульмонолог

Инфекционист

Стоматолог

Уролог

Клинический опыт

Референтные нормы анализов

Лекарственные средства

Анкета читателя

О нас

Приобрести справочник

Реклама в справочниках

Новые проекты

Контакт

Сайт для врачей и медработников
Условия использования