Змішаний розлад шкільних навичок
МКХ-10: F81.3
Це недостатньо концептуалізована залишкова категорія (затримка психічного
розвитку через поточне або резидуально-органічне ураження головного мозку), при
якій істотно порушені як арифметичні навички, так читання і спелінгування. Однак
цей розлад не можна пояснити тільки загальною розумовою відсталістю або
неадекватним навчанням. У дитини з цим видом розладу можуть одночасно виявлятися
діагностичні критерії F81.2 і 81.0 або 81.1.
ДіагностикаКлінічними ознаками також можуть бути:
а) порушення функцій мови, письма, читання, рахування при зберіганні часткової
потенційної можливості до навчання;
б) неможливість відновлення порушених функцій без створення спеціальних
лікувально-корекційних умов.Психологічні діагностичні критерії:
а) дослідження інтелекту:
1) нерівномірний або низький запас знань при потенційно збережених можливостях
за стандартизованими тестами;
2) прогресивні матриці Равена;
3) за тестом Векслера, невербальний IQ вищий за 70;
4) тест психічного кругозору Й.Їрасека та інші;
б) тестовий рівень точності відтворення читаного тексту або його розуміння – не
менш ніж на два стандартних відхилення нижчий за той, який можна було б
очікувати в нормі, виходячи з віку і загального інтелектуального розвитку;
в) тестовий рівень навичок лічби не менше ніж на два стандартних відхилення
нижчий за той, який можна було б очікувати в нормі, виходячи з віку і загального
інтелектуального розвитку;
г) дослідження тонкої моторики:
1) малювальні тести (Гудинаф, Фей та ін.);
2) шкали психомоторного розвитку Озерецького;
3) візуально-моторні тести.
Інші параклінічні діагностичні критерії, загальні принципи лікування,
ускладнення захворювання та їх лікування, умови лікування поєднують у собі всі
відповідні попередні пункти F80-.
Термін лікування
Залежить від швидкості отримання максимально можливого рівня корекції дефекту.
Очікувані результати лікування
Покращання успішності опанування шкільної навчальної програми.
Профілактика
- Первинна – раннє лікування резидуально-органічного ураження головного мозку.
- Вторинна – своєчасне купірування органічного ураження головного мозку і
судомного синдрому.
- Третинна – заходи, спрямовані на попередження деменції.
|